Atteinte de trisomie 21, cette adolescente avait suivi jusqu'à présent une scolarité en classe Ulis, dans sa commune de Pignan, près de Montpellier, dans l'Hérault. Elle espérait intégrer un lycée professionnel, mais aucun établissement scolaire n'est en capacité de l'accueillir, en cette rentrée 2024.
Pas de rentrée scolaire pour Mélissande. Contrairement à ses amies qu'elle a quittées en fin de troisième, juste avant les grandes vacances d'été, cette jeune fille de 16 ans reste chez elle, en ce mois de septembre.
Atteinte de trisomie 21, cette adolescente de Pignan n'a pas trouvé d'établissement susceptible de l'accueillir.
Cela m'a rendu inquiète, et tout à coup, ça m'a mis malheureuse, ça m’a rendue en pleurs.
Mélissande, 16 ans
Depuis sa naissance, Mélissande souffre d'une maladie génétique qui résulte d’une anomalie chromosomique. Sa famille s’est toujours battue pour lui permettre d'aller à l'école.
Un combat qui a payé en primaire : avec l'aide de son accompagnante AESH, elle a pu suivre une scolarité en classe Ulis (Unité spécialisée pour l'inclusion scolaire), dans le groupe scolaire Lucie-Aubrac de Pignan.
Ensuite, à 11 ans, la petite héraultaise a pu entrer au collège de Pignan, toujours en classe Ulis.
"Au collège, ce sont des classes avec 12 à 13 enfants qui sont accueillis par un enseignant spécialisé" confirme sa mère Marie-Astrid.
Mais depuis la fin du cycle en secondaire, la situation semble bloquée. Il existe bien des classes Ulis dans plusieurs lycées du département de l'Hérault, mais lorsque ces établissements se considèrent comme non adaptés aux difficultés de certains élèves, ils peuvent refuser leurs inscriptions, d'autant qu'après 16 ans, l'école n'est plus obligatoire.
Mélissande rêve de devenir cuisinière, mais aucun CAP ne l'a accepté jusqu'à présent.
Alors, en attendant, elle pratique sa passion chez elle, dans la cuisine familiale.
"C’est un tout en fait, à chaque fois que je fais la cuisine, c'est un truc qui est incroyable pour moi" explique la jeune fille aux fourneaux avec un grand sourire.
L'école inclusive, les chiffres clés dans l'Académie
Depuis plusieurs années, les enfants et adolescents comme Mélissande sont accueillis en milieu scolaire ordinaire, mais en bénéficiant d’un accompagnement individualisé, adapté à leurs besoins, avec l’appui d’une équipe constituée d’un enseignant spécialisé et de professionnels du médico-social.
Plus de 25000 élèves en situation de handicap y sont scolarisés dont 5400 au sein d'un dispositif Ulis.
"À la rentrée 2023, trois dispositifs innovants ont ouvert pour les élèves polyhandicapés dans des écoles de l’académie. Un dispositif doit être expérimenté en collège, pour cette rentrée 2024", peut-on lire sur le site Internet de l'Académie de Montpellier.
Au sein de l'Academie, une trentaine de lycées proposent actuellement une unité localisée pour l'inclusion scolaire, dont quatre à Montpellier qui accueillent des élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives ou mentales.
