Une école proche des deux immeubles qui se sont effondrés à Marseille le 5 novembre dernier a décidé de fermer par précaution à partir de demain, lundi, sa cour de récréation et réclame une expertise d'urgence de son bâtiment, redoutant des fragilités.
Les parents d'élèves d'une école située à proximité de la rue d'Aubagne, où deux immeubles se sont effondrés le 5 novembre dernier, réclament une expertise d'urgence des bâtiments car ils redoutent des fragilités de la structure.
Dans un communiqué Camille Giraud-Ba présidente de l'association des parents d'élèves du Cours Julien explique :
De son côté la direction de l'école, dans un message adressé aux parents d'élèves constate "les inquiétudes quant à la sécurité des élèves, du personnel enseignant et du personnel municipal" et prend "la mesure conservatoire de ne plus accueillir les élèves dans la cour""Notre école est située au 119 rue d'Aubagne et a également une entrée sur le Cours Julien. La façade arrière et toute la cour de récréation repose sur un local municipal ayant l'air désaffecté. Ce local, au 41 Cours Lieutaud, a déjà été déclaré insalubre en 2012 suite à un affaissement du sol de la cour. Personne ne connaît les travaux qui y ont été faits."
Les parents d'élèves soutenus par les associations de parents d'élèves du Cours Julien et des Bergers mais aussi par le Collectif du 5 novembre et des syndicats appellent à un rassemblement lundi et mardi matin afin d'interpeller la Mairie pour " exiger une expertise fiable, transparente et immédiate"
La mairie a expliqué avoir "pris en compte" la demande de l'école et explique que "des experts vont faire un diagnostic".
Le quartier de Noailles à la lisière duquel se trouvent ces bâtiments est miné par l'habitat vétuste. Depuis le drame, 48 immeubles ont dû y être bouclés. Dans l'ensemble de Marseille, les signalements d'immeubles menaçants se succèdent depuis le 5 novembre, entraînant des évacuations. Au total, 1.010 personnes ont été évacuées par précaution de leur logement, dans 106 immeubles devenus fantôme.
