Plus moyen de déroger à la règle, les écoles publiques sont passées aux quatre jours et demi. Même si le mercredi ne parait pas forcément judicieux à certains enseignants, ils admettent qu'une réforme était nécessaire.
Du côté de beaucoup d'enfants, le réveil a été difficile, mais la fatigue n'est pas seulement due à ces nouveaux rythmes, selon les enseignants qui attendent aussi l'implication des parents.
L'Education nationale va organiser des évaluations tout au long de l'année afin de déterminer l'impact réel de cette réforme sur les résultats scolaires.
Un reportage de Jean-Paul Delance, Julien Guéry et Sébastien Lefur avec Véronique Vuiart-Singer, enseignante ;
Jessy Courleux, directrice d'école d'application
