Au collège Brassens à Lattes une classe de 6 ème a aboli les notes et instauré un nouveau système d’évaluation. Une évolution qui vise à améliorer les apprentissages et la confiance des élèves en eux. L'Education nationale pourrait généraliser ce système d'évaluation en primaire et au collège.
Les notes sont-elles utiles ? Aident-elles à progresser ou au contraire découragent-elles ? Le débat est ouvert. Un rapport remis cette semaine à la ministre de l' Education nationale par le Conseil supérieur des programmes préconise un autre système d'évaluation plus positif et moins définitif, fondé notamment sur l'acquisition de niveaux de compétence.
Depuis la rentrée, le collège de Lattes expérimente l’absence de notation dans une classe de 6e. Pas de notes sur les copies mais une appréciation et des signes dans la marge: + pour acquis, - pour non acquis.
